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滨海新区小学第二教育发展共同体一年级语文学科新教材网上培训圆满结束

  发表日期:2016年10月17日          【编辑录入:km

1013日下午两点, 2016年部编教材暨语文学科新教材网上培训在浙江路小学上海道校区进行。来自宁波里小学、博才小学、黄圈小学、新港二小、河北西路小学、三中心小学、渤油三小、浙江路小学8所学校在内的滨海新区小学第二教育发展共同体近30名一年级语文教师参与了本次网络培训。

会议采用了网络视频直播的培训形式,讲解关于2016年人教版小学语文一年级上册新教材的编排理念以及教学要点等内容。培训中,主讲人李洁玲老师以学前教育为切入点,详细介绍了《我是中国人》一课的教学要点,明确了语文教学就是让孩子们在浓浓的情境中学习语文,应传达给学生的情感、态度、价值观方面的人文关怀进行听、说、读、写相结合的教学理念。

    紧接着,老师重点讲解了识字教学的教学教材编排以及教学重点。指出了应该遵循自主、合作、探究的识字方式,引导学生自主发现识字规律以及识字方法。强调在游戏、活动、情境中识字,并与同伴合作,交流识记方法,提高学习以及教学效率。

与识字教学密不可分的是写字教学。李老师建议在教学中要本着简洁、高效的原则,强调书写过程,注意汉字的基本笔画以及笔顺规则。特别要重视教师的板书示范作用。“将田字格中的字变成学生眼中的字,将眼中的字变成心中的字,将心中的字变成笔下的字”。

本册教材中,每课拼音的学习均配以情境图助力教学。教学中应该“关注教材重视情境图,关注学生重构情境图”。以情趣为先,以读为主,自主观察,发现拼音的音、形。同时注意音节词语的书写规范。在解析拼音教学时,老师还列举的“g k h”两课时的教学设计以供参会教师参考。

关于课文教学,老师分单元进行了解读。提示老师们重视三个单元朗读要求的不同,从书后练习题中探究对课文教学的方向的把握,要不断培养学生认识句段、提取有效信息、借助图画自主阅读等方面的能力。

李老师还分别介绍了“语文园地”“口语交际”“和大人一起读”等板块的教学要点,强调从多方面促进学生听说、读、写能力的提高。培训尾声,李洁玲和张沛两位老师就网友提出的日常教学中的问题进行现场答疑。

此次培训从教材编排、教学要点、学生学习等方方面面着手有效指导广大教师的教学工作。培训会后,参训教师纷纷表示此次培训受益良多,会切实落实培训成果,将所学应用于日常教学中,让教学更加有的放矢,打造高效课堂。







 


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