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教师岗位职责

  发表日期:2007年10月9日   出处:校长室        【编辑录入:admin

教师岗位职责

 

    1.教师要热爱学生,树立为学生服务的思想,防止简单粗暴,杜绝体罚和变相体罚,尊重学生的人格。

    2.教师要熟悉并掌握课程标准,认真钻研教材和备课,写好教案,认真上好课,努力提高每节课的教学质量。

3.教师有责任学习和改进教学方法,提高教学效率,注意发挥教师和学生两个积极性,开发智力,发展能力,使每个学生都得到发展。

4.教师应积极提高自身素质,坚持广泛学习与交流。每学期听评课不少于10节,并有详尽的听课记录。每学期写学习笔记与教学论文。

5.认真执行“一次好教研活动、备课活动的标准”,加强集体教研和备课。双周集体备课,单周集体教研,保证时间,保证质量。集体备课和教研时有中心发言人,内容充实、气氛热烈,效果明显。

6.认真执行“一篇好教案的标准”,备好每一节课,写好每一课的教案。要求项目齐全、书写工整规范、重难点突出、注重分层教学,具有可操作性、实效性、针对性,教案能反映出教师创造性的劳动,严禁抄袭。(45周岁以上的教师可以备简案)

7.认真执行“一节好课的标准”,教师主导作用发挥得好,教态亲切,教法灵活;学生主体作用发挥得好,全员参与、讨论热烈、大胆质疑;训练点准、重点突出、效果好;利用先进的教学媒体优化课堂教学。提倡自制教学软件。

8.作业量严格执行国家规定的标准。一、二年级不留家庭作业;三、四年级作业力争校内完成,家庭作业一般控制在30分钟以内;五、六年级不超过1小时。作业注重分层,严禁留大量机械性、重复性的作业。不允许让学生或家长抄卷子。作业批改要求及时、准确;每次批改作业均用等级制并写清批改日期。作文批改要求每次精批全班的三分之一,其余略批。坚持作业量“日记”、“周统”、“月结”的做法(时间计算以中等偏下学生的速度为标准)。考试及检测的成绩一律采用等级制。考试结果不允许排名。

9.注重培养学生良好的读书、写字习惯,注意用眼卫生,保护学生视力,不拖堂。

10.按时上岗,做到不迟到、不早退、不中途出教室,严禁接听手机,充分利用每一分钟进行教育教学。

11.充分做好课前准备,上课时不随意让学生出教室、抱作业簿、拿粉笔、送材料等。

 

 语文课教师岗位职责

 

1.语文教师肩负着培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的语文能力。要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。

2.要高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。

3.大力推进课程改革,能用新课程理念指导自己的教学,转变课堂教学方式,培养学生自主、合作、探究的意识与能力。注重反思教学习,形成经验。每学期要完成一篇高质量的教学论文或案例。

4.全面掌握《课程标准》,潜心钻研,认真备课,做到超周备课,杜绝“备教”脱节。乐于实施作业、考试评价改革,在日常教学中严格控制语文学科的作业量,不留机械性、重复性的作业。

5.注重培养学生良好的学习习惯,将学习习惯的培养与本学科的教学有机结合起来。

6.低年级教师(12)根据阶段教学要求,重点对学生进行字、词、句的训练,指导学生认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。培养学生写周记的好习惯。背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。中年级教师(34)指导学生累计识字2500个,其中2000个左右会写。课内习作每学期不少于八次,有对学生读书笔记的指导,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于40万字。高年级(56)指导学生累计识字3000个,其中2500个会写。课内习作每学期不少于八次,学生能写高质量的读书笔记,背诵优秀诗文60篇(段),课外阅读总量不少于100万字。

7.每学期期末考试学生成绩一、二年级优秀率达50%,三、四年级优秀率达40%,五、六年级优秀率30%

8.活动课要有计划、有教案、按时进行,精心组织,具体指导,注意效果。

 

 

数学教师岗位职责

 

1--3年级   

1.教师要努力学习课程标准,精通本学段的教学内容,了解知识的系统性、逻辑性。努力提高教学质量,完成本年度教学任务。

2.在教学中要创设情境,激发学生学习的积极性,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

3.在教学中加强口算练习,使学生掌握数的基本运算,探索并理解简单的数量关系。培养学生认真做题、计算准确、书写整洁的良好习惯

4.在教学中注重所学知识与日常生活的密切联系;注重使学生

在观察、操作等活动中获得对简单几何体和平面图形的直观经验,使学生建立初步的空间观念。

5.在教学中注重让学生经历简单的数据统计过程;注重对不确定

性和可能性的直观感受。

6.在教学中注重关注学生参与活动的情况,引导学生积极思考、

主动与同伴合作、积极与他人交流,使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心。

7.在教学中要重视运用教具、学具和电化手段等,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生在掌握基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高。

 

4—6年级(数学)

1. 教师要努力学习课程标准,精通本学段的教学内容,了解知识的系统性、逻辑性。努力提高教学质量,完成本年度教学任务。

2.在教学中要创设情境,激发学生学习的积极性,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

3.在教学中应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化.使学生经

历从实际问题中抽象出数量关系,并运用所学知识解决问题的过程。

4.在教学中应注重发展学生的空间观念。在教学中要遵循学生

的认知规律,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察,引导学生进行比较、分析、综合,培养学生的判断、推理能力。

5.在教学中注重培养学生收集、整理、描述、和分析数据的能

    6.在教学中注重鼓励学生质疑问难,不断追求新知,培养学生创新能力。鼓励学生一题多解,拓展学生的空间分析、综合的能力,提高学生的思维水平。

 

 

英语教师岗位职责

 

1.根据课标,把握教材重点难点,结合实际做好教学计划。加强课前备课和课前准备,充分利用课上时间让学生学有所获。

2.突出语言的实践性,扩大听和读的输入量,控制教师讲授的比例,讲授时间不超过课时的三分之一。

3.培养学生英语学习兴趣,积极开展英语兴趣小组活动,努力为学生创设学习英语的环境。对学有所长的学生有培养计划,加强特长生的辅导;对学困生有更多的耐心,爱心,保证学生在小学阶段有较为浓厚的英语学习兴趣。

4.积极参加校内外的教研活动,外出教研需及时向组内教师传达信息,加强英语学科之间的交流与学习,达到共同提高的目的。

5.作业布置适量,批改及时、规范。不漏批、不错批。

6.做好教学设备的使用、养护的管理工作,教具、挂图及时完好无损的归还学校。

 

 

体育教师岗位职责

 

1.要有良好的体育教师职业道德,积极参与教学改革,通过体育课程教学和课外活动,向学生传授体育知识和技能,培养学生终生体育的能力和坚强的意志品质。

2.集中精力,潜心教学。熟悉课程标准、教学计划,在明确任务和要求的基础之上,不断钻研教材教法,充分利用课堂教学时间,使学生充分得到锻炼。

3.严格遵守《体育与健康》课的课堂常规,把常规要求贯穿到体育教学的各个环节中去。提前2分钟到岗,认真检查和安排场地器材设备,教师要严格管理课堂纪律,认真考勤。

4. 上课注意教师仪表,穿运动服、运动鞋;准时上、下课,课间不得擅自离岗,集中精力完成课的任务;课中发生教学事故,应如实汇报,对严重伤害事故,应妥善处理。

5.爱护体育器材,课前、课中、课后都要落实好体育器材的发放和归还。细致、周到及时地做好场地的布置和安全检查工作。

6. 积极承担学校运动队的训练、管理任务,努力完成安排的运动队训练工作。钻研训练方法,写好训练计划,落实训练任务和目标,训练、赛后及时总结,努力提高运动成绩,为学校争光。

 

 音乐教师岗位职责

 

1.    认真学习课程标准,努力改革课堂教学,不断提高教学质量。

2.努力钻研教材,认真备课,写好教案,做到教学目的明确,重难点突出、教学过程具体、措施得力。

3.根据不同的年龄特点,选择不同的教法和学法,使课堂教学生动活泼,激发学生学习兴趣。教给学生正确的歌唱姿势和呼吸方法,自然圆润地发声、清晰地咬字、吐字,保护儿童嗓音,防止喊唱和用嗓过度。

4.要有目的的培养学生的审美观点和审美能力,通过美的歌声和旋律,使学生受到教育,陶冶情操。

5.积极组织好每年的歌咏比赛和艺术节活动,重视培养一批校内文艺骨干,积极参加文艺汇演,为学校争光。

6.加强对音乐专用教室的管理,负责对乐器、设备的保管。出现问题,及时报告,分清责任,妥善处理。

 

 

美术教师岗位职责

   

1.认真学习课程标准,深钻教材,认真备课,写好教案。做到教学目标明确,重难点突出,教学过程具体、措施得力,有实效,有范画,有小结。

2.努力激发学生的绘画兴趣,指导具体,培养学生绘画能力,提高审美能力。

3.虚心向有经验的老师学习,按时参加区教研活动,充分利用时间不断加强自身美术能力的提高,有较强的学科基本功,成为学生的榜样。

4.能根据不同的年龄特点确定教学重点和学生培养计划,关注美术特长生,挖掘人才、培养人才,积极组织学生参加比赛,为学校争光。

5.逐步推行我校纸版画艺术特色,有计划、有措施,力争三年有显著成效。

6.认真做好校内的宣传栏工作,力求有新意,反映校内外及学生的实际生活。

 

 科学课教师岗位职责

 

1.注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感,学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

2.保护学生对周围世界的强烈的好奇心和积极的探究欲,让学生成为科学学习的主体,乐于自己提出问题、解决问题,主动参与课堂学习。

3.课堂上要向学生提供充分的科学探究机会,使学生体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

4.引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,帮助学生不断扩展对周围世界科学现象的体验,丰富学生的学习经历。

5.注重培养学生良好的学习习惯,将学习习惯的培养与本学科的教学有机结合起来。

6.教师按时参加区、校内组织的各种教研活动,及时反思教学,形成教学经验,每学期要完成一篇高质量的教学论文或案例。

7.对所承担课程学生知识的掌握与能力的提高,一学期综合评定一次,要有等级的记录。

 

 综合学科教师岗位职责

(思品、劳动、信息、天津与世界、发展与探索)

 

1.教师要依据所承担课程的教学特点,结合学生的年龄特点深刻理解教材,掌握教材的重、难点,认真备课,做到超周备课,杜绝“备教”脱节。

2.注重知识的可接受性、趣味性,有计划地进行教学,及时反思教学,形成教学经验,每学期要完成一篇高质量的教学论文或案例。

3.注重培养学生良好的学习习惯及动手实践能力,将学习习惯的培养与本学科的教学有机结合起来。

4.教师按时参加区、校内组织的各种教研活动。

5.对所承担课程学生知识的掌握与能力的提高,一学期综合评定一次,要有等级的记录。

 


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